除課程原安排內容外，亦有部分課堂為針對排場演出的團練練習，以達學有所用、學以致用之效。
1.有別於現今常見僅有音樂的北管演出形式，讓大眾簡易瞭解、體驗風貌更多元的「北管戲曲」
2.提升學員戲曲素養，在操作樂器或演奏樂曲時更有戲的想像或畫面，而非單純的在奏樂
3.增進樂師素養，透過為前場唱唸者的伴奏，無論文、武場皆更注重互助合作與專注狀況
4.操作樂器同時兼唱唸，培養一心多用分飾多角之可能性

1.無接觸或學習經驗者，可對完整北管戲更具概念
2.已有基礎者，可針對原學習領域加深或加廣
3.有學習經驗但方向不明確，藉此發覺其它長處的可能

1.原學習北管音樂者，對「伴奏、烘托」等要素更加立體
2.不擅操作樂器但深具熱忱者，在唱唸對答、合作或其他元素中，找到適合位置
3.推廣大眾更瞭解傳統戲曲

已具學習北管經驗者佳

實體教課、視學習經驗&適性安排編制與內容

出席狀況、操作表現、配合程度

師生自備